政治社會學
任課教師：吳玉山
Spring 2008


本學期共上課17星期，34堂課。除課程介紹外共分五大部分，分別介紹經濟、族群、文化，國際環境，及國家自主等五大途徑。學生須參加期末考試，考核成績時並計入課堂表現。

課程安排：

第一週 (2/20)：課程介紹與政治社會學的五種主要途徑

內容：
政治社會學是以社會環境為自變項，以政治過程為應變項，探索政治現象變動根源的學科。在政治社會學當中，有哪些種主要的途徑？

討論：
1. 什麼是「政治」？
2. 政治社會學是用什麼方法研究政治現象？
3. 除了政治社會學的方法之外，還有什麼其他的研究政治現象的方法？這些方法的優點和缺點在哪裡？


第二週 (2/27) & 第三週 (3/5)：右派科技決定論－原型與現代化理論

內容：
政治社會學當中的傳統典範是科技經濟決定論。它的原型出現在Adam Smith和Herbert Spencer等人的著作當中。這個學術傳統後來逐漸演化成右派和左派的科技經濟決定論，前者肯定資本主義的發展，後者則斷言資本主義的毀滅，但兩者都是以科技和經濟的發展作為社會和政治變動的根源。在二十世紀後半葉，右派的科技經濟決定論在美國形成了盛極一時的現代化理論（modernization theory）。這個理論主張經濟的富裕必然帶來政治的民主。科技決定論除了解釋西方式民主和社會主義兩種政治體制之外，也被用來解釋右翼威權主義。最顯著的例子便是Guillermo O’Donnell用官僚威權主義（Bureaucratic Authoritarianism）的概念來解釋拉丁美洲從1960年代到1980年代軍人政權取代民主政權的過程。

閱讀：
Adam Smith, The Wealth of Nations (New York: Penguin Books, 1983), introduction, pp. 11-82.
Morton R. Davies and Vaughan A. Lewis, Models of Political Analysis (London: Pall Mall Press, 1971), pp. 31-58. [G.A. Almond and David Easton] 本書有中譯本，《現代政治系統的模型理論》，譯者為孟樊及郭淑敏，遠流，1992.
Seymour M. Lipset, Political Man: The Social Bases of Politics (Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 1981), pp. 45-63.

討論：
1. Smith是怎麼樣把政治現象和維生模式與社會分工聯繫在一起的？為什麼他認為科技的進步會帶來自由？
2. Spencer把社會和有機體相類比是合適的嗎？
3. Almond和Easton等人為戰後美國的政治科學奠基，他們的理論對於政治發展是不是有一些特定的假設？
4. Lipset等人認為經濟發展是遏制共產主義最好的方法，這個看法成為美國在第二次世界大戰後對外政策的重大基礎。這個理論的基礎在哪裡？
5. 官僚威權主義的學說讓經濟發展可以和威權主義聯繫在一起，這是代表民主只是特定的經濟發展階段的產物、威權主義有可能再現嗎？
6. 美國及其西方盟友試圖在阿富汗建立民主體制，這是不是違反了現代化理論的基本假設？美國在阿富汗所遭遇的問題，是不是顯現了現代化理論的效用？


第四週 (3/12) & 第五週 (3/19)：左派科技決定論－馬克斯主義

內容：
左派的科技經濟決定論是對現代資本主義的反動，但是卻採用了資本主義認為生產力是推動社會進步的推論方式。這個學派集大成的人物便是馬克思（Karl Marx）。馬克思主義粗略地來分有兩種：青年的馬克思主義和成熟的馬克思主義。前者後來成為西方馬克思主義的濫觴；後者則指導了第二國際的思想，並成為日後共黨國家的官方意識形態。此處的左派科技決定論是以成熟的馬克思主義為主，並且強調馬克思在「《政治經濟學批判》序言」當中的歷史唯物主義。

閱讀：
馬克思和恩格斯，〈共產黨宣言〉，《馬克思恩格斯選集》，第一卷（北京：人民出版社，1972年），頁250-286。
馬克思，「《政治經濟學批判》序言」，《馬克思恩格斯選集》，第二卷（北京：人民出版社，1975年），頁81-85.。

討論：
1. 比較「異化」（alienation）和「剝削」（exploitation）的概念。
2. Smith和Marx的理論相同和相異處何在？對他們兩個人而言，生產力的進步對社會和政治制度會帶來什麼影響？
3. 馬克思主義當中價值體系的基礎在哪裡？
4. 歷史唯物論的預言為什麼沒有成真？這一點對馬